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    2015年10月學(xué)前兒童語(yǔ)言教育真題

    卷面總分：分     試卷年份：2015年10月    是否有答案：有   

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    對(duì)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的具體建議，表述恰當(dāng)?shù)氖牵?）

    • A、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)注理念走向的主觀性特點(diǎn)
    • B、基于以前語(yǔ)言教育內(nèi)容的目標(biāo)要結(jié)合實(shí)際
    • C、設(shè)計(jì)相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)時(shí)充分考慮幼兒的年齡特征及已有經(jīng)驗(yàn)
    • D、目標(biāo)中要體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果
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    “對(duì)看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法”屬于學(xué)前兒童前閱讀發(fā)展特點(diǎn)的是（ ）

    • A、良好的閱讀習(xí)慣和閱讀行為
    • B、閱讀內(nèi)容的理解
    • C、閱讀內(nèi)容的表達(dá)與評(píng)判
    • D、閱讀策略的形成

    兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)為兩個(gè)方面，即傾聽(tīng)和理解以及（ ）

    • A、表達(dá)和交流
    • B、閱讀和表達(dá)
    • C、提問(wèn)和交流
    • D、表情和提問(wèn)

    用口頭語(yǔ)言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來(lái)，要說(shuō)清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)和為什么，并且要說(shuō)明白事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序的一種口語(yǔ)敘事能力是（ ）

    • A、敘事性講述
    • B、說(shuō)明性講述
    • C、正式性講述
    • D、講述性講述

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